專題製作─電機設計應用篇, 2/e

陳俊廷、WonDerSun

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商品描述

<內容簡介>

1.提供僅需按部就班,即可順利完成專題的PIPE-A流程與模組。 2.說明PIPE-A每個模組的核心目標,提供實際範例,以迅速掌握關鍵點。 3.針對書面、網頁及口頭簡報等專題呈現的方式,提供理論及實務技巧,發揮特色及精神。 4.提供專題製作所需完整的撰寫與評量表格,讓師生在理論及實務過程中,培養創新思考模式。 5.提供專題網資源分享平台,讓各類型專題內容相互觀摩,提升專題製作學習成果的整體表現。 6.本專題製作一書,內容符合現今潮流的議題,並激發同學們在電子電機領域外仍可發展出其他的興趣,繼續在這塊領域中發光發熱。 7.本專題製作強調理論與實務的結合,重視團隊合作,整合所學之各項訓練,該科專業之總體學習成果的表現,其重要性不言而喻。 8.鼓勵電子電機領域學生積極從事專題研究,培養新元素,以提升學術研究能力與實務發展技能。 9.本專題製作宗旨為實務配合理論呈現,訓練學生獨立思考能力,提升專業知識之應用,針對具延續性質之議題,提出不同方法或改進之作法。 10.激發電子電機領域學生對專題製作之興趣與創造力,打造全國電子電機領域專題製作師生交流平台,並鼓勵學生未來投入電子電機相關領域之研究。第一篇 專題通論與專題格式篇第1章 專題通論 1-1 專題製作的意義 1-2 專題製作的目的 1-3 專題製作流程學後評量第2章 主題選定與計畫書的擬定 2-1 成員選擇與主題選定原則 2-2 資料蒐集 2-2-1 蒐集管道 2-2-2 搜尋技巧 2-3 專題計畫書架構 2-4 撰寫專題計畫書 2-4-1 專題製作基本資料 2-4-2 團隊成員個人資料 2-4-3 設備清單 2-4-4 材料清單 2-4-5 專題製作背景及目的 2-4-6 專題製作方法、步驟與進度 2-4-7 預期成果學後評量第3章 專題製作歷程 3-1 研究方法 3-2 進度掌握 3-2-1 教師的進度規劃 3-2-2 學生的進度掌握 3-2-3 教師的進度追蹤 3-3 專題實施注意事項 3-4 專題歷程檔案 3-4-1 歷程檔案概述 3-4-2 歷程檔案的管理學後評量第4章 專題製作報告格式 4-1 格式說明 4-2 撰寫專題報告 4-2-1 封面/標題頁 4-2-2 中/英文摘要 4-2-3 目錄(含圖/表目錄) 4-2-4 第1章 前言(概論/緒論) 4-2-5 第2章理論探討 4-2-6 第3章 專題設計 4-2-7 第4章 專題成果(模擬或實驗成果) 4-2-8 第5章 結論與建議 4-2-9 參考文獻 4-2-10 附錄學後評量第5章 專題成果呈現 5-1 書面方式呈現 5-1-1 團隊方式