U型理論精要 : 從「我」到「我們」的系統思考,個人修練、組織轉型的學習之旅 The Essentials of Theory U : Core Principles and Applications

C. Otto Scharmer 著 戴至中 譯

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商品描述

《第五項修練》作者彼得.聖吉(Peter Senge)推薦:

U型理論問世以來,變革領導者運用了工具,受觀念所指引,並提升了理論。

在解釋這趟大規模的學習之旅和為它注入生命上,奧圖.夏默(C. Otto Scharmer)都表現得很出色。」

 

 面對轉型與變革,

我們需要的不是「向過去的經驗」學習,

而是「向湧現的未來」學習。

 

 一本書,帶領我們認識U型理論,發現盲點、解決人與組織的複雜問題,踏上從「我」到「我們」的學習之旅。

 我們身處變革的時代,面臨前所未見的挑戰。

 影響所及,過去的經驗幾乎已經不管用了,甚至會成為阻礙。

 然而,究竟我們要如何找到盲點、提升自己、啟動團隊?

 本書作者奧圖‧夏默(C. Otto Scharmer)認為,即使我們無法「向過去的經驗」學習,但我們可以「向正在生成中的未來」學習,這就是U型理論的核心精神。

 源自麻省理工學院(MIT)的U型理論以「做中學」為基礎,是《第五項修練‧心靈篇》的核心思想,以人類意識為觀點,融合系統思考、創新與變革,幫助我們看出盲點所在、提升領導力、推動組織變革,在全球已推動二十多年。

 U型理論的實踐是以矩陣來運作,而不是線性流程,藉由共同感知和共同塑造「正在生成中的未來」,有利於提升個人、啟動團隊與組織的轉型變革。

 本書第一篇探討U型理論的架構和主要觀念(第一至四章),告訴我們該如何找出「盲點」。

 第二篇是在描述U型理論的流程、原則與做法(第五章),示範變革的方法和工具。

 第三篇是在介紹深度演進式社會變革的新敘事(第六至七章),把U型理論的核心概念應用到轉型變革上。

 U型理論的三步驟流程,可以幫助我們發掘自己的內在狀態,包括:

 •觀察、觀察、再觀察:連結到潛能最大的地方。

 •退省與反思:讓內在領悟湧現。

 •建構原型:依據當下所湧現的事物來行動

 事實上,U型理論整合了兩種不同的時間觀:「U」的形狀是效法東方思想的循環觀,U的右上方箭頭則是取自西方的線性發展觀,把這些視角結合起來,呈現U型理論的核心流程,以及注意和共同塑造世界的七種方式。無論是誰走過這七道流程,都會體驗到認知社會場域如下的微妙轉變:

 1.下載:只要是依據下載(過去的經驗)來操作,世界就會被舊有的心智習慣和過去的經驗凍結住;沒有新事物會進入我們的心智,造成仰賴舊有模式的習慣。

 2.看見:我們慣性批判給「懸掛」起來,就會帶著嶄新的眼光醒來。我們會對新事物加以留意,並把世界視為一組在我們觀察者外部的物體。

 3.感知:我們一把注意力從物體轉向源頭,知覺就會變廣和深化。

 4.自然流現:進入靜止時刻後,我們就會放下舊事物,並連結到未來潛能的環繞區塊。

 5.結晶化:我們接納並結晶化了願景和意向後,觀察者和觀察對象的關係,就會開始翻轉。

 6.建構原型:我們展現了原型後,就會從做中去探索未來。觀察者和觀察對象的關係,就會繼續翻轉。

 7.運行:我們靠演進做法和基礎設施來體現新事物後,觀察者和觀察對象的關係,就會完成翻轉。也就是從「我」到「我們」,從「小我」到「大我」。

 這本書,幫助你我探索內心,自我覺察「我是誰?」「我這一生要做什麼?」以及「我們是誰?」「我們現在做的事情能否對社會發揮正面的影響力?」唯有如此,才能驅動我們「向湧現的未來」學習,進而發現自己的盲點,也能啟動團隊與組織的變革,這種深層學習循環對我們的工作和生活,都很受用。

作者簡介

作者簡介

奧圖.夏默C. Otto Scharmer
 麻省理工學院的資深講師暨自然流現研究院的共同創辦人。在他的暢銷著作《U型理論》(Theory U)和《修練的軌跡》(Presence,與彼得.聖吉[Peter M. Senge〕等人合著),夏默引介了「自然流現」的概念,也就是向湧現中的未來學習。
 2015年,他共同創辦了麻省理工x(MITx)與u.lab,以大型的開放式線上課程來帶領深度變革,自此便激發出社會與個人再造的全球生態系統,在185國有超過10萬個使用者。他和同事推展了創新實驗室,以橫跨文化來改造商業、金融、教育、醫衛和政府。
 他曾獲頒麻省理工傑米森傑出教學獎(Jamieson Prize for Excellence in Teaching)(2015年),以及歐洲李奧納多企業學習獎(European Leonardo Corporate Learning Award)(2016年)。他的願景是要創立全球行動研究大學,以整合科學、意識與社會變革來從事社會轉型。
 著有《U型理論精要》(The Essentials of Theory U)、《U型變革》(暫譯,Leading from the Emerging Future)等書;網站:www.ottoscharmer.com。


譯者簡介

戴至中
政治大學新聞系畢業,現為職業譯者。近期譯作有《New TOEIC新多益全真測驗》、《麻省理工MIT黃金創業實踐攻略》等。譯文賜教:taibenny@yahoo.com.tw。

目錄大綱

【推薦序一】U型理論,一場心、意、念的對話生成未來的旅程 文/吳咨杏(Jorie Wu, CPF)
【推薦序二】U型理論,一場探索自我與大我的喚醒之旅 文/李珮玉(Jayce Lee)
前言
第一篇:以架構來看待場域
 第一章 盲點
  三道鴻溝
  盲點
  在空白畫布前
  抵達麻省理工
  向所湧現的未來學習
  建造容器
  社會場域
 第二章 U型理論:形式會跟著意識走
  使系統看見自己
  看見的時刻
  流程:三場運動
  標繪較深入的地帶
  內在領悟的三種手段
  往U型左側下行時的三個敵人
  往U型上方移動時的兩道障礙
  自然流現與固步自封
 第三章 社會演進矩陣
  社會場域的語法
  注意
  交談
  組織
  協調與治理
  場域一到場域四:翻轉之旅
  使系統感知並看見自己
 第四章 針眼
  「我對你有很深的期許」
  物質與心智重新整合
  系統思考的根本
  穿過針眼
  翻轉系統-自我關係
  從反應到再生
第二篇:意識型系統變革的方法
 第五章 一道流程,五場運動:從未來創新
  共同啟動:發掘共有意圖
  原則
  做法
  共同感知:從系統的邊緣來看待現實
  原則
  做法
  自然流現:連結到未來最高的潛能
  自然流現的成果
  原則
  做法
  轉化柏林的陰影
  共同創造:把新的加以結晶化並建構原型
  原則
  做法
  共同塑造:擴展創新生態系統
  納米比亞和MITx u.lab的案例  
  共同塑造的成果
  原則
第三篇:演進式社會變革的敘事
 第六章 把社會的作業系統升級
  經濟四.○
  根源課題:商品虛構
  解決之道:更新經濟作業系統
  經濟轉型矩陣:七個針炙點
  從本位轉變到生態的路線圖
  民主四.○
  跨界四.○
  醫療衛生:從罹病本源到健康本源
  教育:從以學生為中心到激發學習的較深層源頭
  糧食:從有機到活生態系統的顯現
  金融:從攫取式到生成式資本
  治理:從競爭到ABC(覺知型集體行動)
  四.○實驗室
 第七章 回歸根源
  向東德的蓋世太保致意
  一本初衷
  「我非做不可」
  u.lab
  身體力行
 致謝
 各界讚譽
 作者簡介
 自然流現研究院簡介
 譯名對照
 圖表索引