人工智能編程實踐（C++編程4級）

青少年人工智能編程水平測試涵蓋從數學邏輯到計算思維、從拖曳程序模塊到程序編寫、從數學建模到算法設計等多學科知識，能夠對學生的多學科知識綜合運用能力做出評價；能夠通過設計的具體解決方案，對學生的計算思維、創造性思維等能力做出評價；在具體的解決方案中，能夠通過設計算法模型和實現算法，對學生掌握和運用編程的能力做出評價。

本書結合生活中的實例 , 循序漸進地介紹 C++ 的誕生過程、C++ 基礎知識、分支語句、循環語句、數組、函數和簡單算法的應用案例，由程序結構、數據類型等內容的學習到具體案例的探究，由簡單到復雜、由直觀到抽象，幫助學生從編程意識、編程思維、編程學習與創新 3 個層面進行學習，掌握 C++ 編程語言。

本書內容豐富、層次清晰、圖文並茂，既可作為青少年人工智能編程水平測試 4 級（C++）的輔導用書，也可作為校內、校外編程與人工智能相關課程的參考書（適合兩學期教學）。

張芳菲，碩士，中小學一級教師，常州市第二實驗小學教師，江蘇省管雪渢網絡名師工作室核心成員、常州市青年專項課題核心成員。
曾獲常州市信息技術基本功比賽一等獎、天寧區信息化教學能手、基本功一等獎，多次獲江蘇省、常州市論文一二等獎，多篇論文發表於《中小學電教》《小學教學參考》等刊物，多次開設市級以上講座及省市區級公開課、多次擔任常州市創客大賽、全國青少年創意編程與智能設計大賽（江蘇賽區）評委及評委長

管雪渢 常州市北郊小學校長、副書記。
全國中小學生電腦製作活動創客項目裁判長、江蘇省教育信息化專家組成員、省教育科研先進工作者，江蘇省首批網絡名教師工作領銜人、學科帶頭人。
從事教育信息化工作二十餘年，組織大批教師參與信息化建設與應用，多次承擔“國培計劃”講師、全國教育信息化活動專家工作。
曾受邀出席首屆世界教育信息化大會作“創客教育”主題發言，中圖社-人教社高中新課標信息技術教材核心作者。

1 C++ 簡介 001
2 我的第 一個程序 009
3 理解程序結構 015
4 正方形面積差 019
5 電腦學說話 022
6 變量 026
7 標識符與關鍵字 030
8 數據運算符 034
9 邏輯運算符 038
10 統計考試等級 041
11 分階動物園票價 045
12 BMI 計算器 050
13 查詢比賽時間 055
14 計算個人存款 060
15 棋盤上的米粒 065
16 求 1~100 所有奇數和 070
17 求 1~100 所有偶數和 074
18 計算總成績 079
19 查詢學生學籍號 084
20 管理口語成績 090
21 計算學生考試分數 096
22 捉迷藏 101
23 計算進球數 107
24 斐波那契數 112
25 最小公倍數 117
26 籃球比賽 122
27 足球比賽 128
28 神奇的自然數 134