微電子學《第三冊》, 2/e

微電子學的龐大內容，常讓初學者甚覺艱鉅或多感挫折，以致裹足不前，乃至於畫地自限。其實，除了半導體元件涉及複雜的物理學問之外，電子電路並非天生之物，全然由人類所創造與設計，而設計理念常源自於生活之中，絕非無中生有。因此，學習電子電路時，其設計和分析的理念應多與生活結合，以生活例子來引喻電路理念，如此便能多具靈感與改良想法。一般微電子學書籍因篇幅所限，僅專注於電路分析，對於設計理念的細說頗少，以致於內容艱澀苦悶，偏離生活經驗，令讀者難有共鳴與啟發。

有鑑於此，筆者由淺入深地介紹電子電路，並常以生活周遭事物為例來詮釋，以彰顯其電路設計之妙，培植創意之靈。其次，對於電子電路的分析過程，常涉及複雜運算與演變，讓人甚難明瞭，彷彿置身於迷霧之中。因此，在本書中：

(1) 運用大量圖解來輔助分析，利於學習吸收，以達深入淺出之效。
(2) 提供電路的多種解法，並比較各種分析法的論點與優劣。
(3) 對於電路特性的數學描述，多做物理意義的說明與探究，冀能直觀其意，明白該數學式所闡述之理。在第一版出刊五年之後，開始著手於更新改進與勘誤，費時三年有餘，其中新版的修改內容，除了改成彩色之外，尚有：

(1) 每章添加習題：大多數來源是各大學的研究所入學試題，題數甚豐，高達2705題，加上742個例題與192個練習題，共有3639題，極利於升學者或參加國家考試者。也因如此，導致頁數更多，使得原本五冊擴增成六冊。其中，在習題當中，若有電路圖，皆經筆者重畫，遂非原貌，所以難免有誤，祈能見諒。再者，所附的答案，純為筆者個人所解，並非各大學研究所之公告，因此，答案若有謬誤，望能指正！至於解題的細節過程，則可參見於筆者所著的＜電子學分類題庫＞。其次，實言之，各大學的研究所入學試題常取材於國外著名的電子學書籍，因此，本書習題常有雷同於原文書籍，甚至完全相同，勿以為奇。其中，常見的原文書籍有：

(a) Sedra, A. S. and K. C. Smith, ”Microelectronic Circuit”。

(b) Behzad Razavi. , ”Fundamentals of Microelectronics”。

(c) Neamen, D. A. , ”Electronic Circuit Analysis and Design”。

(2) 更多的比喻：為了讓電路的設計觀念更易於吸收，所以筆者常做比喻來加以詮釋，願能活化出讀者更多的思維，以免於沉悶。
(3) 加入縮小的插圖：圖解分析因十分詳實，致使解說常常跨及多頁，因此，為了避免『閱讀的前後翻頁』，於是常將縮圖安插於所屬的各頁之中，好讓讀者免於『尋覓圖示』之勞，以順利於閱讀。
(4) 等號的加註文字：為了讓方程式的描述更為清晰，於是常在等號的下方或上方加註了『換』、『或』、『對消』、『即』、『得』、『恰』、『代入』等等文字，以利方程式之解讀，更得其意。不過，此等號寫法純為筆者個人所添述，並非普羅通用，故無需用於考試。
(5) 大陸電子學術語補充：兩岸交流頻繁，但各有其術語使用，為了讓讀者明白大陸的電子學術語，因而補充。

上述皆為本書特色，但如此寫法卻導致篇幅較大，形成讀者負擔，願讀者耐心閱取，必能獲益。本書製作力求嚴謹，雖經多次校訂，但難免疏漏；再者，筆者對分析論點常提出個人的看法與詮釋，恐有誤謬之處，尚祈各學者與先進，不吝賜教，予以指正。在此筆者深表謝意！

林昀與林漢賓 謹識於台北
2021年1月